Pressupostos filosóficos: Antropologia, Epistemologia e Axiologia.

Para ter qualidade na tarefa de educar as novas gerações, algumas questões são levantadas e alguns pressupostos filosóficos são utilizados para definirmos que tipo de ser humano desejamos educar e queremos formar. Uma práxis educativa eficaz utiliza alguns pressupostos filosóficos: Antropologia filosófica, Epistemologia e Axiologia.

A Antropologia filosófica traz concepções do homem, embora existam várias podemos destacar três:

- Concepção metafísica: busca-se a unidade na multiplicidade dos seres, ou seja, a essência que caracteriza cada coisa. Alguns filósofos e pensadores: Sócrates, Platão, Aristóteles, Tomás de Aquino e Immanuel Kant; o último citado dizia:

“O homem é o próprio culpado dessa menoridade quando sua causa reside não na falta de entendimento, mas na falta de resolução e coragem para usá-lo sem condução de um outro. Sapere aude! Tenha coragem de usar seu próprio entendimento!”

- Concepção naturalista: “Tendência tecnicista” faz desenvolver a tecnologia, começou a surgir com a resolução científica, caracteriza-se pelo enfoque naturalista imposto ao conceito de humanidade, projeto que atingiu seu ápice com o cientificismo positivista.

Alguns representantes, filósofos:

Francis Bacon usou a frase profética “saber é poder”, o conhecimento científico permitiu o desenvolvimento da tecnologia e o controle sobre a natureza.

Skinner, o principal representante dessa tendência, criou a instrução programada.

O que caracteriza a tendência naturalista é a tentativa de adequar as ciências humanas ao método das ciências da natureza, que se baseia na experimentação, no controle e na generalização, com vistas á eficácia e ao aprimoramento tecnológico.

- Concepção histórico-social: Segundo essa concepção, não há natureza humana universal (como queriam as filosofias essencialistas). Esta concepção expressa-se, portanto, em inúmeras tendências. O que importa destacar, apesar das diferenças entre elas, é a ênfase no processo (nada é estático), na contradição ( não há linearidade no desenvolvimento, que resulta do embate e do conflito) e no caráter social do engendramento humano ( permeado pelas relações humanas e que por isso se expressa de modos diferentes ao longo da história).

Alguns filósofos: Max Scheler, Heidegger, Sartre e Merleau-Ponty.

A Epistemologia é a teoria do conhecimento científico, parte da filosofia que investiga as relações entre o sujeito cognoscente (o sujeito que conhece) e o objeto conhecido no ato de conhecer. Epistemologia é também chamada filosofia das ciências.  Dessas indagações derivaram duas tendências o racionalismo e o empirismo.

O racionalismo é a tendência de ideias verdadeiras, não sujeitas a erro, pois vêm da razão, a partir das quais podemos conhecer todo o resto.

O empirismo teve sua origem com Descartes, ao afirmar que a alma é como uma tábula rasa, sem inscrições, porque o conhecimento só começa após a experiência sensível.

Alguns representantes, filósofos e seguidores: Descartes, Locke, Hume, Augusto Comte, Durkheim, Skinner ( inventor da instrução programada) etc.

A Axiologia é considerada a teoria (o estudo) dos valores. Os valores estão na base de todas as nossas ações. O ser humano é capaz de transformar a natureza conforme suas necessidades existenciais, por meio de uma ação intencional e planificada. Ao estabelecer as suas prioridades, escolhe os meios e os fins da ação a partir dos valores. As questões colocadas pela axiologia versam sobre os vários tipos de valor, a natureza, se são subjetivos ou universais, relativos ou absolutos. Daí as diversas concepções axiológicas (Educação moral, educação política democrática e educação estética).

- Educação Moral: a moral é um conjunto de regras de conduta adotado pelos indivíduos de um grupo social com a finalidade de organizar as relações interpessoais segundo os valores do bem e do mal.

O processo de conscientização de valores: elo entre escola e vida, agir segundo virtudes e princípios.

- Educação Política Democrática: educar o cidadão. Superação dos entraves para a formação da cidadania, estimulando o pluralismo e o respeito a diversidade.

- Educação Estética: é a utilização da arte como instrumento humanizador e de valorização integral do homem.

Alguns filósofos e representantes: Reboul (Frase: “todo professor é professor de moral, ainda que o ignore”), Aristóteles, Durkheim, Josepe Maria Puig, Jean Piaget, Lawrence Kohlberg, Jurgen Habermas etc.

Bibliografia: 

ARANHA, Maria Lucia de Arruda. Filosofia da Educação. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006. – PLT n° 285 (Capítulos 09, 10 e 11) .